emanagE-ManagementE-Management2658-34452686-8407State University of Management10.26425/2658-3445-2019-3-64-72emanag-45Research ArticleЦИФРОВЫЕ СТРАТЕГИИ И ТРАНСФОРМАЦИИDIGITAL STRATEGIES AND TRANSFORMATIONSСтатистическое изучение цифровых компетенций студентовStatistical study of students’ digital competencieshttps://orcid.org/0000-0003-2266-3326ДолгихЕ. А.DolgikhE.

Долгих Екатерина Алексеевна

Канд. экон. наук, доцент

Dolgikh Ekaterina

Candidate of Economic Sciences, Associate professor

ekaterina-d@inbox.ruhttps://orcid.org/0000-0003-3415-9020ПершинаТ. А.PershinaT.

Першина Татьяна Алексеевна

Канд. экон. наук, доцент

Pershina Tatiana

Candidate of Economic Sciences, Associate professor

tatypershina@yandex.ruФГБОУ ВО «Государственный университет управления»РоссияState University of ManagementRussian Federation201929102019236472Copyright © Долгих Е.А., Першина Т.А., 20192019Долгих Е.А., Першина Т.А.Dolgikh E., Pershina T.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://e-management.guu.ru/jour/article/view/45

В настоящее время наблюдается тенденция стремительного развития информационно-коммуникационных технологий и их внедрения в экономику страны и жизнь общества. Целью статьи явилось изучение цифровых компетенций студентов различных уровней образования, а также их сравнение с цифровыми компетенциями занятых в экономике. В статье рассмотрены проекты и стратегии, разработанные и реализуемые Европейским союзом и Российской Федерацией в целях реформирования образовательной среды и расширения масштабов внедрения в нее цифровых технологий. Дана характеристика целей Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 гг. и Федерального проекта «Цифровая образовательная среда». Приведены преимущества образования с использованием цифровых технологий перед классическим образованием. Выполнен анализ результатов выборочного обследования населения по вопросам использования информационных технологий и информационно-коммуникационных сетей, а также выборочного обследования рабочей силы. Особое внимание уделено исследованию навыков работы с прикладными программами у студентов, которое позволило выявить наиболее и наименее востребованные программы. Выполнен анализ умения студентов работать с цифровым оборудованием. Подробно проанализированы коммуникационные навыки студентов в цифровой среде. Все цифровые компетенции рассмотрены среди студентов как высшего, так и среднего профессионального образования. Это позволило выявить различия между данными категориями в контексте их участия в цифровой экономике. Выполнен сравнительный анализ цифровых компетенций у студентов программ среднего профессионального и высшего образования и занятых в экономике Российской Федерации, а также сравнительный анализ цифровых компетенций студентов нашей страны и стран Европейского союза.

Currently, there is a tendency of rapid development of information and communication technologies and their implementation into the сountry`s economy and life of the society. The purpose of this article was to study the digital competencies of students at different levels of education, as well as their comparison with digital competencies of employed in the economy. The article considers the projects and strategies developed and implemented by the European Union and the Russian Federation in order to reform the educational environment and scale up the implementation of digital technologies. The objectives of the information society development Strategy in the Russian Federation for 2017-2030 and the Federal project “Digital educational environment” have been characterized. The advantages of education with the use of digital technologies over classical education have been adduced. The analysis of the results of a sample survey of the population on the use of information technologies and information and communication networks, as well as a sample survey of the labor force has been made. Special attention has been paid to the study of students ‘ skills in working with applied software, which allowed us to identify the most and least popular programs. The ability of students to work with digital equipment has been analyzed. The communication skills of students in the digital environment have been analyzed in detail. All digital competencies have been considered among students of both higher and secondary vocational education. This circumstance have allowed us to reveal the differences between these categories in the context of their participation in the digital economy. A comparative analysis of digital competencies of students of secondary vocational and higher education programs and employed in the economy of the Russian Federation, as well as a comparative analysis of digital competencies of students of our country and the European Union has been made.

Цифровые компетенцииобразованиезанятостьинформационно-коммуникационные технологиицифровая экономикаинформационное обществоDigital competencieseducationemploymentinformation and communication technologiesdigital economyinformation societyReferencesБашина О.Э., Давлетшина Л.А., Мамаева Н.В., Федосеев А.И. (2018). Информационное общество и дальнейшее развитие современного статистического образования//Вестник кафедры статистики Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова. Статистические исследования социально-экономического развития России и перспективы устойчивого роста: материалы и доклады. Москва, 21–25 мая 2018 г. / Под общ. ред. Н.А. Садовниковой. М.: Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова. С. 341–344.Bashina O.E., Davletshina L.A., Mamaeva N.V., Fedoseev A.I. (2018), “Information society and further development of modern statistical education” [“Informatsionnoe obshchestvo i dal’neishee razvitie sovremennogo statisticheskogo obrazovaniya”], Bulletin of the Department of statistics of the Plekhanov Russian Economic University. Statistical researches of social and economic development of Russia and prospects of sustainable growth: materials and reports. Moscow, May 21–25, 2018 [Vestnik kafedry statistiki Rossiiskogo ekonomicheskogo universiteta imeni G.V. Plekhanova. Statisticheskie issledovaniya sotsial’no-ekonomicheskogo razvitiya Rossii i perspektivy ustoichivogo rosta: materialy i doklady. Moskva, 21–25 maya 2018 g.], pp. 341–344. [In Russian].Ефимова М.Р., Долгих Е.А., Паршинцева Л.С. (2018). Статистическое исследование становления цифровой экономики в Российской Федерации: монография. М.: Издательский дом ГУУ. 122 с.Efimova M.R., Dolgikh E.A., Pashintseva L.S. (2018), Statistical study of the emergence of the digital economy in the Russian Federation: monograph [Statisticheskoe issledovanie stanovleniya tsifrovoi ekonomiki v Rossiiskoi Federatsii: monografiya], Izdatel’skii dom GUU, Moscow, Russia. 122 p. [In Russian].Долгих Е.А., Паршинцева Л.С. (2019). Статистическое изучение использования сети Интернет населением в Российской Федерации//Вестник университета. № 1. С. 108–112.Dolgikh E.A., Pashintseva L.S. “Statistical study of the use of the Internet by the population in the Russian Federation” [“Statisticheskoe izuchenie ispol’zovaniya seti Internet naseleniem v Rossiiskoi Federatsii”], Vestnik universiteta, 2019, no. 1, pp. 108–112.Екимова К.В., Лукьянов С.А., Смирнов Е.Н. и др. (2019). Цифровая экономика и искусственный интеллект: новые вызовы современной мировой экономики: монография / Отв. ред. К.В. Екимова. М.: Издательский дом ГУУ. С. 104–105.Ekimova K.V., Lukyanov S.A., Smirnov E.N. [et al.] (2019), Digital economy and artificial intelligence – new calls of the modern world economy: monograph [Tsifrovaya ekonomika i iskusstvennyi intellekt – novye vyzovy sovremennoi mirovoi ekonomiki: monografiya], Izdatel’skii dom GUU, Moscow, Russia. 180 p. [In Russian].Martin S., Lopez-Martin E., Lopez-Rey A. [et al.] (2018). Analysis of New Technology Trends in Education: 2010–2015// IEEE Access. Режим доступа: https://www.researchgate.net/publication/326072974_Analysis_of_new_technology_trends_in_ education_2010-2015 (дата обращения: 28.07.2019).Martin S., Lopez-Martin E., Lopez-Rey A. [et al.] (2018), “Analysis of New Technology Trends in Education: 2010-2015”, IEEE Access. Available at: https://www.researchgate.net/publication/326072974_Analysis_of_new_technology_trends_in_education_2010-2015 (accessed 28.07.2019).Zuti B. (2018). Digitalization, Regional Competitiveness and the Governments of the Future//SSRN. Режим доступа: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3205062 (дата обращения: 28.07.2019).Zuti B. (2018). Digitalization, Regional Competitiveness and the Governments of the Future, SSRN. Available at: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3205062 (accessed 28.07.2019).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.