emanagE-ManagementE-Management2658-34452686-8407State University of Management10.26425/2658-3445-2022-5-2-4-14emanag-240Research ArticleЭЛЕКТРОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ В ОТРАСЛЯХELECTRONIC MANAGEMENT IN VARIOUS FIELDSПодходы к управлению ресурсами современного университета в условиях цифровизацииApproaches to resource management of a modern university in the context of digitalisationhttps://orcid.org/0000-0002-2576-503XАхметшинЭ. М.AkhmetshinE. M.

 Ахметшин Эльвир Мунирович, канд. экон. наук, ст. преп. каф. экономики и менеджмента

г. Елабуга

 Elvir M. Akhmetshin, Cand. Sci. (Econ.), Senior Lecturer at the Economics and Management Department

Elabuga 

elvir@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-3609-5174ВасильевВ. Л.VasilevV. L.

 Васильев Владимир Львович, канд. экон. наук, доц. каф. экономики и менеджмента

г. Елабуга

 Vladimir L. Vasilev, Cand. Sci. (Econ.), Assoc. Prof. at the Economics and Management Department

Elabuga 

vlvasilev80@mail.ruЕлабужский институт (филиал) Казанского (Приволжского) федерального университетаРоссияElabuga Institute of Kazan Federal UniversityRussian Federation20222906202252414Copyright © Ахметшин Э.М., Васильев В.Л., 20222022Ахметшин Э.М., Васильев В.Л.Akhmetshin E.M., Vasilev V.L.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://e-management.guu.ru/jour/article/view/240

В статье рассмотрена эволюция моделей университета, подробно исследована модель цифрового университета, особое внимание уделено изменению парадигмы управления ресурсами университета в условиях цифровизации. Обоснован переход от управления ресурсами университета к управлению доступом к ним. Актуальность проблемы обусловлена необходимостью преодоления технологической зависимости российской экономики в современных условиях ограничений и западных санкций. Решение данной проблемы возможно на основе развития университетов нового качества, интегрированных с реальным сектором экономики, действующих на основе цифровых технологий и обеспечивающих конкурентное инновационное развитие. Цель статьи – предложить новую методологию развития университета и управления его ресурсами в условиях цифровизации. Были решены следующие задачи: проведен анализ глобальных трендов и внешних рисков для сферы высшего образования; раскрыт феномен цифрового университета; обоснованы новые принципы управления ресурсами цифрового университета, соответствующие требованиям четвертой промышленной революции; предложен подход к цифровому развитию университета на основе гармонизации интересов и требований стейкхолдеров;рассмотрены понятия инфраструктурной логики и стратегии цифровой трансформации университета. В статье были использованы как общенаучные методы исследования, так и специальные: во-первых, статистический анализ показателей мировых инновационных трендов в области цифровизации образования и экономики; во-вторых, институциональный подход, направленный на выявление эффективных институтов (правил игры), позволяющих повысить общую мотивацию внутренних и внешних стейкхолдеров университета для достижения успеха процесса цифровой трансформации; в-третьих, метод множественных тематических сравнений для анализа научной литературы и официальных источников по вопросам цифрового развития университета и инновационной экономики. В результате проведенного исследования сформулирован комплекс рекомендаций по разработке стратегии цифровой трансформации российских университетов на основе авторской методологии управления ресурсами в цифровую эпоху для интеграции в мировой инновационный процесс и получения лидерских позиций в глобальных университетских рейтингах.

The article considers the evolution of university models, examines in detail the model of a digital university and pays special attention to changing the paradigm of university resource management in the context of digitalization. The transition from managing university resources to managing access to them is substantiated. This problem is relevant, since the Russian economy is faced with the task of overcoming technological dependence in the current conditions of restrictions and Western sanctions. The development of universities of a new quality, integrated with the real sector of the economy, operating on the basis of digital technologies and providing competitive innovative development, could be a solution to this problem. The purpose of the article is to propose a new methodology for the development of the university and the management of its resources in the context of digitalization. In the course of the study the authors solved the following tasks: they analyzed global trends and external risks for higher education; revealed the phenomenon of the digital university; substantiated the new principles of digital university resource management that meet the requirements of the fourth industrial revolution; proposed an approach to the digital development of the university based on the harmonization of the interests and requirements of stakeholders; considered the concepts of infrastructure logic and the strategy of digital transformation of the university. The article used both general scientifc research methods and special ones: frstly, statistical analysis of indicators of global innovation trends in the feld of digitalization of education and the economy; secondly, an institutional approach aimed at identifying effective institutions (rules of the game) that can increase the overall motivation of internal and external stakeholders of the university to ensure an effective digital transformation process; thirdly, the method of multiple thematic comparisons to analyze the scientifc literature and ofcial sources on the digital development of the university and the innovative economy. As a result of the study, the authors formulated a set of recommendations for developing a strategy for the digital transformation of Russian universities based on the author’s methodology for resource management in the digital age for integration into the global innovation process and obtaining leadership positions in global university rankings.

Университетинформационные технологиицифровая экономикадистанционное обучениеинститутыинновацииинфраструктурачеловеческий капиталресурсыUniversityinformation technologydigital economydistance learninginstitutionsinnovationsinfrastructurehuman capitalresourcesИсследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 19-29-07037.The reported study was funded by RFBR, project number 19-29-07037ReferencesАбдрахманова Г.И., Вишневский К.О., Гохберг Л.М. и др. (2019). Индикаторы цифровой экономики: статистический сборник. М.: НИУ ВШЭ. 248 с.Abdrakhmanova G.I., Vishnevskiy K.O., Gokhberg L.M. et al. (2019), Digital Economy Indicators in the Russian Federation: Data Book, National Research University Higher School of Economics, Moscow, Russia. (In Russian).Аганбеган А.Г. (2020). Постпандемийное восстановление российской экономики и переход к устойчивому социальноэкономическому развитию // Проблемы прогнозирования. № 6. С. 18–26.Aganbegyan A.G., Klepach A.N., Porfryev B.N., Uzyakov M.N., Shirov A.A. (2020), “Post-pandemic recovery: the Russian economy and the transition to sustainable social and economic development”, Problems of Forecasting, no. 6, pp. 18–26.Арчакова С.Ю. (2019). Управление инновационной средой в условиях цифровой экономики: Автореф. дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 (управление инновациями). Воронеж: Воронеж. гос. техн. ун-т. 185 с.Altbach P.G., Salmi J. (2011), The road to academic excellence: the making of world-class research universities, The World Bank, Washington, D.C., US.Барабанова М.И., Трофимов В.В., Трофимова Е.В. (2018). Особенности трансформации российских университетов как среды развития цифровых платформ, технологий и компетенций цифровой экономики // Журнал правовых и экономических исследований. № 2. С. 7–13.Archakova S.Yu. (2019), “Management of the innovation environment in the digital economy”: Abstr. Dis. ... Cand. Sci. (Econ.): 08.00.05 (innovation management), Voronezh State Technical University, Voronezh, Russia.Баранова Е.В., Гизатуллина Г.С. (2020). Анализ образовательных данных об индивидуальных маршрутах студентов в цифровой среде // Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве: сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 9–25 марта 2020 г. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена. С. 123–128.Barabanova M.I., Trofmov V.V., Trofmova E.V. (2018), “Particulars of transformation of Russian universities as an environment of the development of digital platforms, technologies and capacities of digital economy”, Journal of Legal and Economic Studies, no. 2, pp. 7–13.Васецкая Н.О. (2020). Проблемы определения компонентно-элементного состава когнитивно-инновационного университета // Азимут научных исследований: экономика и управление. Т. 9, № 1 (30). С. 107–109.Baranova E.V., Gizatullina G.S. (2020), “Analysis of educational data about individual student routes in a digital environment”, In: New educational strategies in the modern information space: collection of scientifc articles based on the materials of the international scientifc and practical conference, St. Petersburg, 9–25 March 2020, Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg, Russia, pp. 123–128.Виссема Й.Г. (2016). Университет третьего поколения. М.: Изд-во «Олимп–Бизнес». 432 с.Dobryakova M.S., Froumin. I.D. (2020), Universal competencies and new literacy: from slogans to reality, Ed. House of the Higher School of Economics, Moscow, Russia, 472 p. (In Russian).Добрякова М.С., Фрумин. И.Д. (2020). Универсальные компетентности и новая грамотность: от лозунгов к реальности. М.: Изд. Дом Высшей школы экономики. 472 c.Fligstein N. (1996), “Markets as Politics: A political Cultural Approach to Market Institutions”, American Sosiological Review, vol. 61, no. 4, pp. 656–673.Кирдина С.Г. (2015) Институционализм в России в 1930–2010 гг.: инверсионный цикл? // Журнал институциональных исследований. Т. 7, №2. С. 6–37.Khalid J., Ram B.R., Soliman M., Ali A.J., Khaleel M., Islam M.S. (2018), “Promising digital university: A pivotal need for higher education transformation”, International Journal of Management in Education, no. 12(3), pp. 264–275. https://doi.org/10.1504/ijmie.2018.092868Нестеренко А.Н. (1997). Современное состояние и основные проблемы институционально-эволюционной теории // Вопросы экономики. №3. С. 48.Kirdina S.G. (2015), “Institutionalism in Russia in 1930-2010: an inversion cycle?”, Journal of Institutional Research, vol. 7, no. 2, pp. 6–37.Норт Д. (1997). Институты, институциональные изменения и функционирование экономики / Пер. с англ. Нестеренко А.Н. М.: Прогресс. 180 c.Liu M., Zha S., He W. (2019), “Digital transformation challenges: A case study regarding the MOOC development and operations at higher education institutions in China”, TechTrends, vol. 63, no. 5, pp. 621–630.Ортега-и-Гассет Х. (2005). Миссия университета / Пер. с исп. Голубевой М.Н. Минск: БГУ. 104 с.Nesterenko A.N. (1997), “Current state and main problems of the institutional and evolutionary theory”, Questions of Economics, no. 3, p. 48.Сорина Г.В., Шувалова М.А., Розова О.Г. (2020). Университет Гумбольдта в контексте современных научных и образовательных коммуникаций // Профессиональное образование в современном мире. Т. 10, № 3. С. 3998–4008.North D. (1997), Institutions, institutional changes and the functioning of the economy, Trans. from Eng. Nesterenko A.N., Progress, Moscow, Russia, 180 p. (In Russian).Стрябкова Е.А., Герасимова Н.А., Кулик А.М. (2020). Цифровая трансформация образования: современная интерпретация и основные характеристики // Кластеризация цифровой экономики: теория и практика: монография / под ред. д-ра экон. наук, проф. А.В. Бабкина. СПб.: Политех-пресс. 807 с.OECD (1997). National Innovation Systems: Background Report, Paris.Устинова Л.Н. (2020). Цифровые технологии в управлении интеллектуальными ресурсами и инновационной деятельностью предприятий // Кластеризация цифровой экономики: теория и практика: монография / под ред. д-ра экон. наук, проф. А.В. Бабкина. СПб.: Политех-пресс. 807 с.Ortega y Gasset H. (2005), Mission of the University, Trans. from Spanish Golubeva M.N., BSU, Minsk, Belarus. (In Russian).Altbach P.G., Salmi J. (2011). The road to academic excellence: the making of world-class research universities. Washington, D.C.: The World Bank. 390 p.Rachinger M., Rauter R., Müller C., Vorraber W., Schirgi E. (2019), “Digitalization and its influence on business model innovation”, Journal of Manufacturing Technology Management, vol. 30, no. 8, pp. 1143–1160.Fligstein N. (1996). Markets as Politics: A political Cultural Approach to Market Institutions // American Sosiological Review. V. 61, no. 4. Pp. 656–673.Sorina G.V., Shuvalova M.A., Rozova O.G. (2020), “Humboldt University in the context of modern scientifc and educational communications”, Professional education in the modern world, vol. 10, no. 3, pp. 3998–4008.Khalid J., Ram B. R., Soliman M., Ali A. J., Khaleel M., Islam M. S. (2018). Promising digital university: A pivotal need for higher education transformation // International Journal of Management in Education. No. 12(3). Pp. 264–275. https://doi.org/10.1504/ijmie.2018.092868Stryabkova E.A., Gerasimova N.A., Kulik A.M. (2020), “Digital transformation of education: modern interpretation and main characteristics”, In: Clusterization of the digital economy: theory and practice: monograph, Polytech-press, St. Petersburg, Russia. (In Russian).Liu M., Zha S., He W. (2019). Digital transformation challenges: A case study regarding the MOOC development and operations at higher education institutions in China // TechTrends. V. 63, no. 5. Pp. 621–630.Ustinova L.N. (2020), “Digital technologies in the management of intellectual resources and innovative activities of enterprises”, In: Clusterization of the digital economy: theory and practice: monograph, Polytech-press, St. Petersburg, Russia. (In Russian).OECD (1997). National Innovation Systems: Background Report. Paris. 56 p.Vasetskaya N.O. (2020), “Problems of determining the component-element composition in the management of cognitive innovation university”, Azimut of Scientifc Research: Economics and Management, vol. 9, no. 1(30), pp. 107–109.Rachinger M., Rauter R., Müller C., Vorraber W., Schirgi E. (2019). Digitalization and its influence on business model innovation // Journal of Manufacturing Technology Management. V. 30, no. 8. Pp. 1143–1160.Wissema J.G. (2016), University of the third generation, Olimp-Business Publishing House, Moscow, Russia (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.